En referencia, el director de Educación Técnico Profesional del Consejo General de Educación (CGE), Omar Peltzer, sostuvo que “esta es una iniciativa conjunta de las Direcciones de Educación Técnica Profesional, Especial y de Infraestructura de la provincia”.
“El proyecto es de vital importancia para establecer un puente entre la Educación Técnica y el desarrollo de una sociedad más inclusiva”, dijo el funcionario provincial y añadió, “los planos para la construcción de los dispositivos y el dinero para su realización fueron provistos por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET)”.
A su turno, la directora de Educación Especial del CGE, Belén García compartió “valoramos estos proyectos porque estamos minimizando o eliminando una barrera física y de acceso para que las y los estudiantes se puedan desplazar con mayor funcionalidad por las instituciones”.
“Buscamos construir una escuela inclusiva, cimentada en la igualdad de oportunidades, donde cada uno de nuestros estudiantes acceda a una educación de calidad, sin discriminación ni segregación, que posibilite el pleno desarrollo de sus potencialidades y permita la participación en ámbitos sociales, culturales, deportivos y laborales”, subrayó la funcionaria provincial y agregó, “estas acciones articuladas tienen como principio fundamental la convivencia en diversidad que promovemos desde el CGE”.
